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时间:2018-08-08 10:14    来源:机械有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1179次    打印

 

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晓亮的父亲陈先生说,单纯地借读虽然省事,但担心学校不管不问影响儿子成绩,如果能通过试读转学到名校,对儿子学习有利,中考时进入省级示范高中的希望大一些。“要求试读的学生,是一些择校的学生。”汉口一位公办学校参与举办的民办学校负责人无奈地说,由于“小升初”时没能进入名校,部分家长希望能“曲线择校”让孩子享受优质资源。这位负责人说,接纳借读生会增加学校办学成本,希望通过试读环节将部分借读生挡在校门之外,“这也是无奈之举。”

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会议还对我省的学前教育工作做了部署。今后一个时期全省学前教育工作的主要目标是:在巩固学前三年教育的基础上,全面扩大优质学前教育资源,全面提升学前教育保教质量。到2012年,全省每个乡镇都建有一所规范的中心幼儿园,85以上的幼儿在三级及以上等级幼儿园入学;幼儿园教师持证上岗率达到80以上;学龄前儿童的家长和看护人普遍受到科学的早期教育指导。至2020年,高标准高质量普及学前三年教育,所有幼儿园均达到办园标准,适龄儿童都能接受良好的学前教育,全省基本实现包括学前教育在内的教育现代化,基本建成包括学前教育在内的教育强省。

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黄莎家庭环境比较优越,2005年凭着优异成绩从佳木斯市考进上大附中读高中。在高考作文中,她何以会关注到农民工子女?室友李霞同学说,黄莎作为外地生,和农民工子女一样,都是上海的“异乡”人,可能在求学难方面有共鸣。副班长张昊记得,语文老师卢松龄曾在班上讲过华师大二附中一女生调查乞丐生活的例子。“当时这件事引起了全班同学讨论,老师引导作文视角要宽泛独特。黄莎莫不是受此启发写出‘人无我有’的好文章?”

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“我读书的时候,老师课后也会帮学生辅导功课,都是无偿的,但现在什么都要收费。”这位家长认为,并不是说老师就应该无偿奉献,“但如果有老师为了家教生意,故意做些小动作,那就有些变味了。”

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  太平路中学是海淀区一所非常普通的中学,初中招生靠电脑派位,高中招生基本上是全区最低线,生源的质量比其他重点学校相差一大截。要把这样的学生培养成社会满意、家长满意和学生自己满意的合格人才,给我们提出了更大的挑战和要求。现在的太平路中学虽然还是一所普通的学校,但与以前却大不一样,中考、高考成绩近年都有大幅度的提高。学校还获得了“提高教育质量成绩显著一等奖”、“国家基础教育课改先进单位”、“科技示范校”、“艺术传统项目校”等多种荣誉称号。  我们认为,尽管进入太平路中学的生源不是很理想,但他们的可塑性很大。他们某些方面的差距,在于其“沉睡”的思维尚未觉醒,“天赋”的面纱尚未揭开,“自信心”尚未找回。因此,只要我们尊重学生,关心学生,以学生为本,进行和谐的教育,帮助学生树立起自尊心和自信心,他们就会成为“可教育的人”,成为我们期望的合格的人才。两年前,学生王某家长来学校商量王某复读事宜,该生在初中时学习和纪律都不好,被称为“双差生”,中考成绩低,很多学校都不要,没办法只能复读。我们并没有拒绝和嫌弃这位同学,破格录取他为高一学生,并为他挑选了一位责任心强的班主任。在班主任及任课老师的帮助下,他逐步树立起信心,养成了良好的学习习惯。现在,正在高三苦读的他进步很大,已进入年级前10名。去年刚刚高中毕业的巩某,高一入学时带有严重的厌学情绪,一说学习就头痛,成绩很差,到高二会考时几乎门门不及格。年级组长、班主任和任课老师没有放弃他,而是耐心辅导、诚心帮助,校领导也多次关注他、鼓励他。在大家的帮助下,该同学不断进步。高考前四门成绩都是全班第一。高考刚刚结束,他的家长就带着他来向老师及学校致谢,家长说:“不管我的孩子考上哪所大学,甚至能否考上大学,我都对学校表示衷心的感谢,因为你们帮助我挽救了一个孩子。”  作为一所普通的完全中学,我们的教育对象是普通家庭的孩子,我们的关注点应该是让每一个孩子都得到全面的发展,让每一个孩子都能享受优良的教育服务!为此,我们确立了“依法治校、以德促教、育人为本、和谐发展、办有特色”的教育理念和“办人民满意的教育”的工作思路,提出了“没有教不好的学生”、“不让一名学生掉队”的办学主张!根据实际情况,注重内涵建设,提升办学质量,创造出符合学校实际的有效做法和经验。  一是强化师德,规范教育行为。教师是学校的第一资源,是立校之本。学校注重引导教师树立办学为民的思想。要求全体教工,无论在任何岗位和任何情况下,都要树立窗口意识,改进服务态度,真正做到全心全意为学生、家长和社会服务,对学生一生的发展负责。在学校起点低的情况下,特别强调教师要树立团队精神、敬业精神、奉献精神;强化危机意识、树立创一流业绩的信心。  二是为教师可持续发展创造条件。学校坚持强调尊重、理解、服务和依靠教师,积极营造健康向上的人文环境,把激发教师的内在潜能、调动教师的积极性、创造性作为学校管理的根本任务。在开展校本培训中,坚持理论与实践相结合、按需分配、突出特色、灵活多样的培训原则,通过课堂教学达标培训、信息技术和现代教育技术应用的培训和基本功大赛等活动,不断提高广大教师的执教水平。  三是以科研带教学。作为海淀区课改先进单位,学校坚持以课题研究为载体,以构建创新性教育模式和体现新课程理念的课堂教学方式为重点,结合学生具体情况,提出教学和科研活动的具体要求,并通过召开教科研年会等形式,推动科研的深入开展。  四是以创新求发展。学校努力构建以学生为主体的课堂教学模式,注重对学生进行学习方法的指导,提高学生学习效率。积极探索各学科与计算机学科的整合。不断探究体现新课程理念的不同学科、不同类型课的教学方式,在教学目标综合化、教学过程民主化、教学内容生活化、教学方式多样化、教学技术信息化的进程中,使每个学生都能为实现自己的学习目标而努力,每个学生的潜能都能得到充分发挥,每个学生在原有的基础上都能得到最好的发展,每个学生都获得成功的体验,每个学生的家长都能感受到子女进步的喜悦。  《中国教育报》2006年7月11日第6版

中国今年公布的教育规划纲要,提出要在10年内普及学前一年教育。然而呼声日高的“入园难、入园贵”问题正成为学前教育发展的瓶颈。为此,中国高层年内多次调研并发声,各地政府也在谋划解决之道。[详细]

自去年成立以来,天天社在巩固自身文学出版优势的同时,将跨领域整合作为首要发展战略之一。为全方位、多元化地丰富4.6亿少年儿童的文化生活,该社特别成立了儿童文学作品影视版权代理中心,旨在促进儿童文化产业的深度合作,为文学界和影视界搭建沟通和资源整合的平台。2009年年底,台湾皇朝影视有限公司通过该中心与著名作家曹文轩签订了两篇作品《三角地》和《疲惫的小号》的电影改编权授权协议。另悉,天天社代理的其他儿童文学作品,如汤素兰的《笨狼系列》等的影视版权交易也在洽谈中。

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